齐鲁网·闪电新闻12月14日讯“双减”政策落地，学校是落实主体。滨州市博兴县通过实施“校长职级制”，提升校长水平，做好学校发展顶层设计，推动“双减”政策落地落实。在博兴四中八年级（六）班的课堂上，讨论成了学生最喜欢的课堂环节。
博兴四中八年级学生赵艺然说：“比如说当你遇到不会的题，两个人可以互相讨论，或者是小组之间的成员互相讨论，需要你自己经过大脑思考，学习的主动性提高了。”
按照之前的教学模式，学生参与度低，学习效率自然很难提升，巩固校内学习效果，只能依靠增加作业量。今年“双减”政策落地，要求减量提质，这给各中小学提出了新的要求，博兴县决定，实行校长职级制，把校长评价分成三级九等，打破了原来干好干坏一个样的局面，从而提高校长专业化水平，做好学校发展的顶层设计。博兴四中校长曹新杰就这样走马上任。
博兴四中党支部书记、校长曹新杰说：“包括我们的体制机制，我们学校的管理，包括我们的课堂，都要做一个一个系统的思考，学校也需要做一个系统的思考。”经过多次开会研究，以及到外地学习，博兴四中决定探索“四步六环”高效课堂模式，提高教师专业化水平的同时，增加学生的参与度，提高课堂效率。博兴四中教师周文涛说：“只有学生想参与了，才能真学会，这才是真正的高效率。”今年以来，博兴四中在全县优质课评选中10人获得一等奖，高中升学率也达到历史最高水平，整体教学水平有了长足进步。
无独有偶，博兴县曹王镇依托集团化办学，通过校长职级制实现了全镇小学和初中的贯通，实现德育一体化、教研一体化、艺体一体化。
博兴县曹王镇教育集团总校长周君广说：“通过校长职级制的实施，逼得我这个校长要想办法提升学校的办学水平，学校办学水平的提升，实际上从另一方面就代表了我的职级提升。”截至目前，校长职级制已在博兴全县推广，完成学校发展的顶层设计，为“双减”落地落实奠定基础。
博兴县教体局局长李光辉说：“好的校长对于一所学校的发展起到一个至关重要的作用，所以我们就是用校长职级制这项改革来调动校长的积极性，让课堂的“主阵地”作用发挥出来，真正让双减落到实处，让孩子们受益，让家长满意。”
闪电新闻记者陈帅滨州台武学聪泥国栋滨州报道
